La contribución de la "Escuela invisible" : A la educación en materia de comunicación no verbal.

La Escuela que aportó a la humanidad la mejor educación en materia de comunicación no verbal que existe en la actualidad. 

"Cuánto más acreditada este una fuente de información, mayor será su credibilidad".

¿Qué es la Escuela invisible?

La Escuela Invisible es el nombre que recibe la Escuela de Palo Alto o "Universidad Invisible" , en ella un conjunto de científicos sociales, sociólogos, antropólogos y psiquiatras tienen un lugar físico de encuentro.

Según los autores, recibe este nombre porque su miembros ( Paul Watzlawick, Jay Halley,  Erving Goffman, Edwar Hall, Ray Birdwhistell y Carlos Sluzki, entre otros) están dispersos en el planeta, teniendo como principal "lugar físico de encuentro" el Instituto de Palo Alto. 

 En ella,  D. Jackson fundó, en 1959, el Mental Research Instituye de Palo Alto, la llamada Escuela de Palo Alto. Fue el estudio de la esquizofrenia y las patologías en la comunicación lo que le permitió  establecer una teoría de la comunicación interpersonal que tuvo una gran influencia y difusión en los años 70.  Lo que la Escuela de Palos Alto, informa acerca de la investigación científica, puede aplicarse a todas las investigaciones.

La escuela indivisible ha aportado a la humanidad el desarrollo de la educación en materia de comunicación. 

¿Qué es el "modelo orquestal de comunicación?

 Es un modelo de comunicación que abrió las puertas al conocimiento de la comunicación no verbal (CV). 

Los autores de la escuela invisible proponen un "modelo orquestal" de comunicación estableciendo una analogía entre la comunicación y una orquesta, entre la forma de la composición musical y la estructura de la comunicación.  Scheflen afirma que "la semejanza entre estas dos estructuras es que la composición musical posee una partitura explícita, escrita y conscientemente aprendida y repetida. La comunicación ha sido formulada por escrito, y en cierta medida, aprendida conscientemente". (Scheflen, 1973: 181). De la definición de orquesta nos resulta útil la noción de "conjunto": tocan juntos. 

En este modelo, la comunicación se concibe como un sistema de canales múltiples en el que el individuo concebido como actor social participa en todo momento tanto si lo desea como si no: por su comunicación no verbal que consiste en sus gestos y movimientos, su apariencia física, sus posturas, su semblante,  su el estilo al caminar, su tono de voz, sus silencios, su forma de mirar etc.. 

En su calidad de miembro de una cultura, forma parte de la comunicación, como un musico forma parte de la orquesta. Pero en esta vasta orquesta cultural no hay director ni partitura. Cada uno toca en conjunto poniéndose de acuerdo con el otro. (Winkin, 1987: 6).     

Esta metáfora sugiere que en la comunicación cara a cara operan los siete canales del lenguaje corporal que forman la base de la educación en materia de comunicación no verbal en la actualidad: Paralingüística, Kinésica, Proxémica, Apariencia física, Cronémica, Prosodia y Háptica. Que hicieron posible la formación de personas altamente capacitadas que proyectan una imagen de profesionalidad,  confianza y reputación .

Y como sus investigaciones pueden contribuir decisivamente a la "simple consciencia de la naturaleza de la innovación la que convierte el simple conocimiento teórico en algo crucial" (Bell, 1973:37). 

Esta pagina contribuye a conocer la Escuela Invisible y aspira a introducir sus investigaciones en materia de comunicación no verbal para poder explicar de manera adecuada la imagen personal. 

 

Nuestro lema: Piensa globalmente, actúa localmente. 

 

Gracias por vuestra atención,

un saludo

Luz de Yara.